学校各单位：

根据上级部门相关文件精神，为进一步做好校级本科教学成果奖项目的培育工作，现将有关事项通知如下：  　

一、指导思想

贯彻落实建设高水平大学的工作思路与要求，以全面提高质量为核心，以协同创新为引领，以人才培养模式改革和机制创新为重点，以条件建设和教学管理制度改革为保障，总结本科教学改革成果，加快培养适应区域和地方经济社会发展需要的拔尖创新人才、应用型人才和技能型人才，为推进经济发展方式转变提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、培育建设原则

按照“分类指导，梯度遴选，重点培育，规范实施，提升质量，务求实效”的工作思路和公开、公平、公正的原则进行。在遴选校级教学成果奖培育项目的基础上，推荐申报广东省高等教育教学成果奖培育项目，计划通过2-3年的时间，培育出一批具有较高质量和水平的本科教学成果奖项目。

（一）问题导向

教学成果建设培育要以问题为先导，重在解决高校人才培养过程中的问题，提炼解决教学问题的理念、方法、举措和应用中的亮点，具有较强的前瞻性和针对性，在重点领域和关键环节有突破，如转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、深化科教产教融合、优化学科专业结构、加强教学质量保障、改进教学内容方法、推进课程思政建设、扩大优质资源共享、深化教学管理改革等方面。

（二）协同培育

要以协同创新为引领，整合校内专业、课程、实验室等资源，推进校内协同育人；与政府、企业、行业、科研院所和其他高校合作，鼓励与外省市高校、高水平大学合作培育，创新人才培养体制、机制，推进人才培养模式改革。

（三）突出重点

突出学校办学特色，关注学校“十四五”重点发展领域，注重本科人才培养模式改革与人才培养质量提升。各单位应重点培育前期基础好、预期成果多、实践效果优、推广应用强的项目，加大教学改革力度。

三、申报要求和数额

（一）申报要求

1.已有一定的教育教学改革研究和实践基础，预计经过2年以上的教育教学实践可取得突破性教学改革成果的项目（申请高等教育省级教学成果奖的成果须经两年以上教育教学实践检验，不包含方案设计、研究论证的时间在内）。

2．原则上申报培育项目的负责人应具备正高技术职称，申报小语种相关培育项目负责人应具备副高及以上技术职称，且负责人直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。

3．各单位应结合高水平大学建设要求，对学校未来一段时期人才培养领域改革重点进行研究和论证。本次立项对同一单位同一名称及内容相似的项目不重复立项，也不得拆分立项。已获国家级、省级教学成果奖的，应有新的改革举措和成果培育预期，否则不予培育。

4.为提高申报培育项目的质量和水平，倡导和支持立项项目的共享运用、辐射示范和在更大范围的拓展应用。鼓励倡导跨单位联合、整合申报培育项目。

（二）申报数额

各本科教学单位限推荐3项；省级以上一流专业数≥4的本科教学单位可增加申报1项；其他单位限报2项。

四、推荐与评审程序

1.推荐申报。各教学单位组织有意向申报教师填写《广东外语外贸大学本科教学成果奖培育项目申报书》（附件1），汇总本单位申报情况后填写《广东外语外贸大学本科教学成果奖培育项目推荐汇总表》（附件2）。两个以上单位或个人完成的成果，须由第一主要完成单位或第一主要完成人提出申请。

2.推荐单位公示。各单位将拟推荐项目在本单位公示不少于3天。

3.学校将对各单位申报项目进行资格审查。审查通过后的项目将进行专家评审，遴选出2022年校级本科教学成果奖拟培育项目。

五、其他事项

以上材料请在2022年3月14日下午14点前，将附件1申报书、附件2汇总表电子word版及PDF盖章扫描版发送至教务处教研科陈往昀邮箱。各单位务必要高度重视本次本科教学成果奖培育项目申报工作，在认真总结上一届教学成果奖推荐工作的基础上，认真梳理本单位本科教学改革与实践成果，集中力量，整合资源，结合当前教育教学改革发展趋势，组织有基础、有优势、有特色、有水平、能体现我校国际化办学特色的教学改革与实践项目进行申报，为推荐申报新一届国家和省级教学成果奖奠定良好基础。学校今后在校级教学成果奖立项及推荐更高级别教学成果奖项目中，对培育项目将优先考虑。

工作联系人：教务处教研科 陈往昀，邓丽君，36204220

附件：

1.广东外语外贸大学本科教学成果奖培育项目申报书

2.广东外语外贸大学2022年校级本科教学成果奖培育项目推荐汇总表

　 　 教务处

2022年1月15日