基本要求

课程基本情况

1.建设理念：课程定位准确，设计理念与思路清晰，符合所在专业人才培养方案。

2.建设基础：已建成丰富、初具规模，类型多样、分布合理的在线资源，有充足的视频资源及其他在线教学资源体系。

3.技术标准：

时长范围：单个视频5-25分钟（尽量控制在20分钟以内）。视频采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）。

视频采用MP4格式，单个视频文件建议不超过200Mbps，以免影响播放效果。

音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。

画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。视频画面中不应出现学生，且视频不应为无教师形象的全程板书、PPT教案配音或课堂实录。

课程团队情况

1.课程负责人承担本课程主要教学任务，教学经验丰富，教学水平高，推进基于慕课的信息技术与教育教学深度融合的课程改革，有一定影响度。

2.建设团队中主讲教师师德好、教学能力强，教学表现力强，课程团队结构合理。

内容要求

课程内容与特色

1.课程内容：课程无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。课程内容先进、新颖，具有较高的科学性水平。课程知识体系科学完整，教学环节配置丰富、多样，深浅度合理。

2.教学方法改革：教学目标明确，教学方法与组织科学合理，符合教育教学规律。能充分利用现代技术手段改进教学、提升课程教学效率和教学效果。

3.创新性：充分利用和发挥网络教学优势，融合信息技术与教育教学。

课程考核情况

1.通过课程平台，按照教学计划和要求提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，及时开展有效的在线指导与测评。在线考试难易度适当，有区分度。

运行要求

课程应用情况

1.课程已于国内公开平台上线为MOOC或SPOC并至少运行1轮。面向其他高校和社会学习者开放学习程度高，共享范围广，应用模式多样，应用效果好。

2.在本校将在线课程与课堂教学结合，推动教学方法改革，有效提高教学质量。

发展要求

课程建设计划

1.课程后续建设计划思路清晰，注重资源更新与维护，能持续提供课程教学服务。